如何检验自己的学习成果，让知识真正变成自己的呢？

怎样检验学习成果，让知识真正变成自己的呢？
这我觉得是大多数的学习者困惑的问题，同时也是大多数学习者想解决的问题。以前，我们在学校的时候，很少有这个困惑，因为每学期会有有各种测试、考试，在一定时间断内就可以检验自己学没学会，会就是会，不会就是不会。回到我们平日所学，并不完全在于知识记没记住，而在于这个知识是不是有用，是否嵌入到真实的生活中，那如何才能把所学知识变成自己生活里能用的东西呢？有以下几个方法：
1、嵌入法

如何将所学，嵌入进你的日常生活？就是会造句，在平日日常对话里使用了，就算嵌入了。需要是这个造句是有场景，有对话感的句子。
举个简单的例子：
我们知道生物上有个概念，叫“光合作用”，你可能把书这部分或者概念（光合作用通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程.)背的滚瓜烂熟，也不能确认你是不是学会了，但如果你把它用在有场景的对话中，比如，“植物每天都在进行光合作用。”
这时你对“光合作用”这个概念，确切的名词解释，只是粗浅，乃至是错误的理解，但也比你只会背概念，要好很多，区别在于，这个知识嵌入进了你的日常生活。
我以前学了新名词，不太敢用，怕别人笑话，学完新概念，要敢于应用到真实场景里
推荐一个句式，特别好用，“原来…”
只要你用上这两个字，你立即就会进入到一个学习的新境界。你的知识会更新，只要你能经常说出“原来”两个字，你就在进步！
2、排序法：

在一个知识领域，你能不能列出好多维度的问题，或者针对指定事物的不同思考？
这些思考的问题能不能不断更新，能不能给出合理的解释？
可以用他们去检验，巩固和深化我们的学习成果，明白哪些是已经可以确认的，哪些仍在模糊的地带。
3、辩护法：

一个更高级的学习者，想检验自己的学习深度，除了看自己有没有自己的观点和立场，还要看你能不能跳出来，能不能考虑一个维度，甚至为我的对立面辩护。